【市民修身】一位视障者的独白——曾建民

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楼主 2018-06-25 23:20:08
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      我从小就怕黑暗,在长身体时,白天的视力就开始下降了。中学毕业时,我被分配到一所中学做了一个“洋钉”小木匠,意外地被评上区级教育战线先进。工作三年后赶上了“高考一九七七”,我提心吊胆地通过了体检,幸运地考进了大学。同学们都非常珍惜这来之不易的大学生活。我们经常熄灯后还在路灯下看书,我很羡慕同学看书能“一目十行”,而我的视野狭小只能“一行十目”,明显要多用很多的“眼力”。“眼力”用在读书这个“刀口”上,我认为是值得的。大学毕业后,我在上海中学站了34年的讲台,在家人的全力协助下,最终能以物理高级教师的职称正常退休。

前不久,“小桥”收到一封珍贵的来信,这是一封来自社区内一位视障者的独白。

        信中的主人公这样说到:“上帝关上一扇门的同时,会给你打开另一扇窗。”

这个故事的主人公不是别人

正是上海中学退休教师曾建民


       曾建民曾自学考出了上海市第一批程序员证书,为学校财务编制了工资管理软件;为校办工厂开发单片机自动控制产品,增加创收;为生物教学制作演示仪,获区级二等奖;为物理教学开发课件,获市二等奖。

       在教师生涯中,我教过初中和高中物理,还在交通大学教了一年的大学物理;我教过国内学生,也教过国际部的外国学生;我教过平行班、试点班、体育特色班、竞赛班。

       我获得过教学“骏马奖”,指导学生获得多次多项物理竞赛奖;在担任物理教研组长和区学科带头人期间,收过8个校内的徒弟和2个校外的徒弟。1995年,我被评上了中学高级教师,相关论文评为A级,并被收入优秀论文集“求索中”。

教学生涯曾获奖状


       曾建民是幸运的,上帝赐予了他超乎于常人的大脑,让他的教师生涯闪烁光芒。他却又是不幸的,在他事业正处于上升期的时候,他的“眼力”不允许他再向特级教师冲刺了,尽管有点遗憾,但他必须接受这样的现实。

       2000年,学校安排他去评残,被认定是低视力。身体的局限并没有让他放弃教师之路,直到他用尽了最后一点宝贵的“眼力”。

       送走这届高三后,我的眼睛断崖式恶化,不久便不能单独外出,不能读书看报了。面对眼睛持续恶化,我心里相当无助、绝望和恐惧。平复中途失明的痛苦,对我来说真是一个艰难而漫长的过程。

       家人、亲人的关怀照顾始终是最实在最现实的,长期以来,家人将我所有的上课资料全部输入电脑,这让我能给学生上课到退休成为可能。

       街道残联助残员在我最需要时主动上门从各方面关心帮助了我,送来盲人需要的用品,更重要的是安排助残员陪同我参加了各种技能的学习和活动,其中最关键的是盲用电脑的学习,让我能继续工作讲课。

      同事在我需要时总能及时伸出援手。小区和学校的保安时常关注着我行走安全。“知了公益志愿者”平台也曾给予过我陪医的帮助。


曾老师曾使用过的助视设备

       平日闲暇时间,我参加了区残疾人合唱团,曾获得全市比赛的一等奖。目前,我在老年大学学唱歌。我积极参加区里“星光读书会”组织的文学班的学习,抱着重在参与的态度,我每年都参加征文活动,曾有五篇获奖,其中“阳光赞”获中国残疾人联合会的二等奖,还被联合国教科文组织选中。

丰富的业余生活

我向志愿者公益平台捐款,以表达对志愿者的向往与敬意。我为盲友的子女一对一免费辅导五人,其中持续最长的达四年多,最远是给山东的盲友子女通过网络在大爱联盟平台上进行远程物理辅导。我为自己还有一点能力做些回报社会的事,感到非常欣慰和快乐。

曾老师还有三个梦想

梦想一


       构建动态、交互式习题课件库,给学生提供一个不受时空限制的、按需选学的、探究性的学习平台,他将之称为“滴灌式教学模式”。这个学习平台可以有效地将当前中学教学从“粗放型”有效地转变为“集约型”。这个教学模式可以有效地给学生减负,提高学习的幸福指数。

梦想二


       基础教育回应“钱学森之问”。分析获诺贝尔奖所需的关键因素,以此为培养目标设计组织相应的素质教育,为中国能出世界级大师打好基础。

梦想三


       了解、熟悉“黑暗文化”,努力将她与“白亮”文化对接、融合,在“黑”、“白”大一统的和谐世界里,人人都有一样的尊严;平等的人格;相同的人权。

  期盼 

      量力而行是一种智慧,持之以恒是一种品质。在曾老师身上我们看到了一位视障者自强不息的崇高精神与不断超越自我的人生境界,更看到了一名优秀教师“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的责任与担当。

       小桥期盼着有更多热心善良的社会人士能够主动关心身边的残疾人群体,让他们真切感受到来自祖国大家庭的温暖,帮助他们重拾信心,点亮人生。

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